Nghiên cứu & trao đổi

Góp ý Dự thảo 02 Thông tư quy định Điều lệ Trường Cao đẳng, Trường Trung cấp

Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội gửi công văn đến Hiệp hội Cao đẳng cộng đồng Việt Nam về việc đề nghị cho ý kến góp ý Dự thảo 02 Thông tư quy định Điều lệ Trường Cao đẳng, Trường Trung cấp, nội dung cụ thể theo...

05
Th3
Thư mời viết bài tham luận Hội thảo khoa học Trường Đại học Trà Vinh

Kính gửi: Nhà nghiên cứu, Giảng viên Căn cứ Thông báo số 01/TB-KHCB ngày 03 tháng 2 năm 2021 của Khoa Khoa học Cơ bản về việc tổ chức Hội thảo khoa học “Ứng dụng công nghệ 4.0 trong công tác học đường”  Thời gian – Thời gian tổ chức hội thảo: 14/6/2021  – Thời gian nhận...

03
Th3
CUỘC THI CÔNG NGHỆ DÀNH CHO SINH VIÊN CỦA MITSUBISHI ELECTRIC – MECA 2021 CHÍNH THỨC KHỞI ĐỘNG

 Quay lại với nhiều thay đổi về cơ cấu và giải thưởng, MECA 2021 đem đến cho các bạn sinh viên nhóm ngành kỹ thuật công nghệ cao, cơ hội được tiếp xúc và trải nghiệm các thiết bị tự động hóa nhà máy, phần mềm lập trình, robot công...

01
Th3
Nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh của trường Cao đẳng Y tế sơn La

Ngày 25/12/2020, tại phòng họp Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Sơn La, Hội đồng khoa học cấp tỉnh đã tiến hành nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh “Đánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng khám, chữa bệnh tại trạm y...

25
Th1
Phát huy chức năng và nhiệm vụ của mô hình trường CĐ cộng đồng và trường ĐH địa phương để điều chỉnh hoạt động của hệ thống giáo dục chuyên nghiệp ở các địa phương có hiệu quả

Từ sau đổi mới đất nước nói chung và đổi mới hệ thống giáo dục chuyên nghiệp (GDCN) nói riêng ở nước ta, mạng lưới GDCN (bao gồm giáo dục ĐH, CĐ, TCCN , Hướng nghiệp & Dạy nghề) ở các địa phương (tỉnh/ thành phố) đã có sự phát...

19
Th7
Phát huy chức năng và nhiệm vụ của mô hình trường CĐ cộng đồng và trường ĐH địa phương để điều chỉnh hoạt động của hệ thống giáo dục chuyên nghiệp ở các địa phương có hiệu quả.
12 Tháng Bảy, 2011

(12/07/2011) – TS. Nguyễn Huy Vị  (Phó Hiệu trưởng trường Đại học Phú Yên) Từ sau đổi mới đất nước nói chung và đổi mới hệ thống giáo dục chuyên nghiệp (GDCN) nói riêng ở nước ta, mạng lưới GDCN (bao gồm giáo dục ĐH, CĐ, TCCN , Hướng nghiệp & Dạy...

Mười năm đi tìm mô hình “Trường Cao đẳng Cộng đồng” tại Việt Nam (2000 – 2010)
6 Tháng Chín, 2010

Một trường Cao đẳng Cộng đồng theo đúng mô hình có những nét khá biệt rõ rệt với các trường Đại học. Đặc biệt, khi Giáo dục Đại học tại Việt Nam mang tính thống nhất toàn quốc khá cao, thì trường Cao đẳng Cộng đồng đúng nghĩa mang nhiều...

KHÓ KHĂN THÁCH THỨC VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG TẠI VIỆT NAM
27 Tháng Tám, 2010

(27/08/2010) – Như chúng ta đã biết, từ trước đến nay Đảng ta luôn có quan điểm nhất quán về phát triển giáo dục và đào tạo (coi GD – DT là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tàii; phát triển GD...

Hoàn thiện mục tiêu và phương thức tổ chức đào tạo của mô hình trường Cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam
6 Tháng Tám, 2010

 Mô hình trường Cao đẳng cộng đồng sau 10 năm hoạt động (2000-2010), trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam,  đã khẳng định được chỗ đứng của mình bằng những giá trị đặc trưng tối ưu đối với việc xây dựng nền giáo dục đại học đại chúng...

Mô hình Cao đẳng Cộng đồng
29 Tháng Tư, 2010

Cơ cấu tổ chức đảm bảo sự tham gia của cộng đồng cùng với chương trình đào tạo được phát triển và điều chỉnh theo yêu cầu của công việc theo hướng đa ngành – đa cấp và học tập suốt đời. Cũng như tại các nước Bắc Mỹ, một...